Пока школьники примеряли форму, а родители готовились к новому учебному марафону, судьба системы образования решалась на высшем уровне. И истинным стартом учебного года стало 26 августа: Президент положил конец эпохе бесконечных чиновничьих опытов над образованием, запретив превращать казахстанские школы в площадку для тестирования сырых идей и погони за хайпом.
Хватит экспериментов!
Это лето как бы подвело нашу систему образования, иначе не скажешь, к черте парадоксов. С одной стороны, благородная профессия педагога наконец-то стала по-настоящему престижной. Как говорится в глобальном исследовании TALIS-2024, проводимом Организацией экономического сотрудничества и развития, республика вошла в мировую пятерку лидеров по уровню удовлетворенности учителей своей зарплатой (есть и такой критерий развития образования).
С другой стороны, наши учителя по-прежнему не могли избавиться от излишней опеки бюрократии, в частности, от унизительных принудительных ремонтов и бесконечных проверок центра «Өрлеу». И Президент прямо об этом сказал, словно ударил кулаком по столу, выступив главным и бескомпромиссным защитником профессионального достоинства педагогов.
Отныне заставлять их красить плинтусы, выходить на субботники или писать длинные пустые отчеты, мягко говоря, не рекомендуется. Глава государства весьма и весьма жестко потребовал остановить этот конвейер бессмысленных инноваций, прямо заявив: «Педагогов надо избавить от бумажной волокиты, бесконечных отчетов, назойливых требований пройти аттестации и прочие бесполезные проверочные процедуры. Нет-нет появляются сообщения о привлечении учителей к ремонтным работам, разного рода общественным мероприятиям, не имеющим прямого отношения к учебному процессу. Мы давно договорились, что это недопустимо».
Что касается бесконечных изменений в системе образования, то и тут глава государства был точен и резок: «Нельзя проводить реформы только ради реформ. Реформа — это не просто испытание или эксперимент, а ответственное решение».
Школе сейчас отчаянно нужна долгожданная тишина для работы, а не пустое бахвальство в социальных сетях, где о недостатки системы образования копья ломают даже бывшие руководители ведомств.
Журналист Айсултан Кульшманов накануне метко подметил, что годами в этой многострадальной системе менялись лишь аббревиатуры министерства и министры, но теперь должна измениться сама глубинная суть разговора.
Вторит этому и министр просвещения Жулдыз Сулейменова, сказавшая после выступления Президента, что учитель сегодня — это личность, формирующая будущее нации. Так что система наконец-то разворачивается лицом к живому человеку у школьной доски. Правда, после указаний с самого верха.
700 ляпов и идеология без слез: генеральная уборка в учебниках
Однако наиболее горячей и болезненной темой родительских обсуждений накануне Дня знаний стало признание настоящей катастрофы со школьными учебниками.
И Касым-Жомарт Кемелевич Токаев озвучил очень и очень впечатляющую, недопустимую цифру: в них проверкой экспертами Правительства выявлено свыше 700 грубейших ошибок!
Перепутанные исторические даты, неверно указанные географические и исторические регионы, искаженная фактура. И как можно воспитать образованного человека на столь бракованном материале?
Оперативная реакция, как и следовало ожидать, последовала мгновенно: профильное министерство экстренно ввело жесткую трехуровневую экспертизу учебного материала. Книги для 7-х и 11-х классов уже, как отчитались чиновники, спешно переизданы, а остальные обещают полностью заменить до апреля.
Но дело кроется не только, если можно так выразиться, в пропущенных запятых. В обществе стремительно развернулась глубокая полемика после главного, на наш взгляд, сильнейшего идеологического посыла казахстанского лидера. Касым-Жомарт Токаев категорически высказался против формирования патриотизма на вымышленных сказках о несуществующих героях с их мифическими подвигами, а также искусственной прививки детям разрушительной психологии жертвы.
«Мы — нация победителей, а не ищущих причины трагедий, поражений и неудач в историческом прошлом. Печаль — плохой попутчик для нашей молодежи». Эти, довольно пронзительные, слова стали настоящей сенсацией.
Как отметил Президент, отечественные литераторы очень долго любили воспевать беспросветную тоску, но настало время задать стране совершенно иной вектор. Да, мы безусловно обязаны полностью открыть архивы и честно помнить горькую правду о прошлом и о тех, кто действительно принимал участие в тех или иных процессах или эксцессах.
Однако здоровая историческая память — это отнюдь не повод для вечного уныния. Из школьных стен сегодня должны выходить уверенные оптимисты, прагматики и созидатели, опирающиеся на принципы справедливости, объективного понимания мира и истории, не отягощенные тенденциозным, однобоким и к тому же искаженным восприятием прошлого своего народа.
Нейросети вместо мела и тряпки
Действительно ли казахстанская школа стремительно и безвозвратно уходит от пережитков архаики? Объективности ради нужно сказать: если еще вчера пределом смелых мечтаний здесь считалась простая интерактивная доска, то сегодня Президент требует от Правительства немедленного и повсеместного внедрения искусственного интеллекта.
Не совсем понятная (или очень даже понятная…) задержка исполнения майского указа о цифровизации была названа им колоссальным упущением. Искусственный интеллект, подчеркнул уж в который раз Президент — отнюдь не забавная модная игрушка, а будущий насущный хлеб нынешних подростков, реальное средство стабильного заработка на жизнь.
И, как моментальный отклик: в столице уже громко анонсировано скорое открытие уникальной казахстанско-китайской школы ИИ и новейшего передового исследовательского университета.
Еще один интересный момент, связанный с речью Касым-Жомарта Токаева, — высшее руководство страны похоже начало чутко замечать весьма тонкие социальные нюансы. К примеру, глобальную физиологическую акселерацию современных подростков. Глава государства смело поднял давно назревший, но замалчиваемый вопрос: а стоит ли вообще искусственно держать за школьной партой совершеннолетних, 18-летних парней, и девушек?
Эта нетривиальная тема сразу вызвала живейшую дискуссию среди простых казахстанцев. Кто-то по-прежнему робко опасается, что тотальный ИИ навсегда лишит наших детей навыков критического мышления, но стремительный мировой прогресс уже не остановить.
Один из старейших казахстанских педагогов Анатолий Розенберг абсолютно верно написал на своей странице в соцсети: «Президент в своей речи озвучил буквально все наболевшие проблемы уставшего педагогического сообщества».
Так что нынешний долгожданный учебный год стартовал с новой надеждой и, надо полагать, с верой, что будущее нашего образования окажется куда лучше совсем недавнего прошлого. Иными словами, синдром жертвы и вечной печали окончательно стирается со школьной доски.