С 1 сентября 2026-го ведущие вузы России откажутся от бакалавриата и магистратуры, а всеобщий переход на новую систему высшего образования произойдет в последующие два года, сообщил ТАСС со ссылкой на Министерство образования и науки РФ.
«Массовый переход на новую систему запланирован на 2027-2028 учебный год и затронет все вузы страны вне зависимости от их ведомственной принадлежности и формы собственности», — уточнила пресс-служба министерства. Новая модель предполагает два уровня высшего образования: базовое и специализированное, а также аспирантуру как отдельный вид профессиональной подготовки.
Время учебы по программам базового высшего образования (БВО) составит от четырех до шести лет. Эта ступень заменит бакалавриат и специалитет. Основной акцент будет сделан на практическую подготовку, стажировки и прикладные навыки. Поступать на БВО смогут выпускники средних школ, колледжей и техникумов.
Сроки специализированного высшего образования (СПВО) составят от одного до трех лет. По своей структуре эта ступень будет близка к магистратуре, ординатуре и ассистентуре-стажировке. Обучение будет направлено на углубление избранной профессиональной компетенции, а также развитие исследовательских и управленческих навыков. В новой модели специализированного уровня молодежь сможет претендовать и на бюджетные места, тогда как раньше это было доступно лишь на предыдущей ступени, сообщила «Российская газета».
Аспирантура перестанет считаться третьей ступенью высшего образования и станет самостоятельным направлением. Поступить в аспирантуру возможно будет после БВО при сроке обучения не менее пяти лет или после СПВО. Минобрнауки РФ уточняет, что студенты смогут завершить учебу по тем же самым программам, на которые поступили. В полной мере изменения коснутся абитуриентов, поступающих в 2026-2027 учебном году.
Иначе говоря, Россия окончательно отходит от Болонской системы образования, из которой вузы РФ были исключены Болонской группой весной 2022 года после начала специальной военной операции на Украине. «Как человек, причастный к образованию в одном из забайкальских вузов, могу точно сказать: заморочки Болонского процесса давно набили оскомину, — комментировал событие на сайте ZAB.RU преподаватель Владимир Тихомиров. — Видно невооруженным глазом, как они вредят подготовке специалистов. И это результат слепого следования в прежние годы «продвинутым» западным ценностям, в том числе в образовании. Но нет худа без добра — по политическим мотивам все вузы России исключены из Болонского образовательного процесса».
Трехлетний эксперимент по внедрению новой модели высшего образования в РФ стартовал в 2023 году после издания соответствующего указа президента РФ Владимира Путина. В эксперименте принимают участие МАИ, МИСиС, МПГУ, Санкт-Петербургский горный университет, Балтийский федеральный университет имени Канта и Томский госуниверситет, изначально воспринявшие вступление РФ в 2003 году в Болонскую систему скептически.
«Изменения просились давно, — цитирует депутата Госдумы РФ Ксению Горячеву РИА Новости. — Рынок труда сегодня живет в другой реальности, и с каждым годом этот разрыв ощущается все сильнее. Выпускник учится четыре-шесть лет, а его навыки могут быть невостребованы после учебы. Работодатели же вынуждены переучивать своих сотрудников уже внутри компаний, потому что программы подготовки в вузах не успевают обновляться».
Болонская декларация была подписана в 1999 году представителями 29 европейских стран. После исключения из принятой тогда системы образования России и Беларуси «болонка» объединяет менее полусотни государств. Несмотря на открытость Болонского процесса для вступления в него любой страны независимо от географического положения, к этой системе не присоединились США, Канада, Китай, Индия, Япония и подавляющее большинство других азиатских стран, Австралия, Южная Америка и Африка.
В Европе скепсис к «болонке» начался с недовольства студентов. В 2005 году Союз студентов Европы опубликовал «Черную книгу Болонского процесса». В ней приведены многочисленные провалы Болонского соглашения в 31 государстве, в том числе в Британии, Германии, Нидерландах, Италии, Франции.
В 2009 году волна студенческих протестов против «болонки» прокатилась по Западной и Центральной Европе. Например, в Венском университете и еще в семи вузах Австрии так называемые оккупационные стачки (студенты занимали и блокировали аудитории) прошли под лозунгом «Только если качество образования улучшится, есть смысл платить за обучение». В Австрии, Германии, Испании к студенческим протестам присоединялись преподаватели.
Основные претензии к Болонской системе в Европе: резко возросшая стоимость образования при падении его качества, утрате фундаментальности и отрыве от практики, формальность тестовой оценки знаний, исчезновение идентичности вузов, стимуляция утечки мозгов в наиболее развитые страны.
Казахстан начал следовать Болонской системе с 2003-го и официально вступил в нее в 2010 году.